篇首语：悠悠天宇旷，切切故乡情。当我听到研究生支教团计划项目的号召时，怀揣着满腔热情，第一时间响应，希望能将自己学到的教育理念带回家乡，把青春和热血挥洒在这里，让研支团与锦屏的故事像清水江河水那样流淌，永不完结。

（图 李雨涵与九年级（13）班同学们一同欢度教师节与中秋佳节）

1、支教是一场与你们浪漫的奔赴

        一个人的一辈子有80年，如果把1/80的时间拿出来做一件有意义的事情，那么人生将会更加美好。研支团的旗帜在家乡的土地上高高飘扬，也在我人生中画下浓墨重彩的一笔。

（图 李雨涵向同学们讲解革命先烈事迹，追忆红色足迹）

       开学第一课，是同学们对新学期展望的第一课，也是身为研支团志愿者的我开启支教工作的重要一课。第一次担任八年级地理科目教学，我察觉到学生们在课堂上有些腼腆，“地理李老师，您讲课的知识点很密集，但我们听着有些乏味。”看似孩子们的一句玩笑话，却引发了我对初次步入课堂教学工作的反思。

（图 李雨涵首次公开课用互动式教学与同学们探讨母亲河治理）

       台上一分钟，台下十年功，我开始尝试引入游戏教学，增加了许多趣味性内容，让学生们参与到互动中：教室内挂上中国地图让孩子们寻找家乡，在讲台上放置地球仪让孩子们体验到山外的世界的辽阔，让孩子们扮演工程师去探讨母亲河的开发治理……让孩子们学会在玩中学、学中玩，在今后每次随堂测试中，我逐渐感受到同学们对地理的热爱，课堂逐渐生动活跃起来。

（图 李雨涵与在寝室与同学们谈心）

        课后，孩子们兴高采烈地与我分享班级的学习与生活，使我更融入到学生大家庭中，孩子们见证了我身份转变的第一步，我也参与进孩子们的成长，见证了他们的青春。

（图 李雨涵与九年级（13）班同学们开展诗词鉴赏“飞花令”群文阅读活动）

        9月10日，我度过了属于我人生中第一个教师节，走进三尺讲台，收到的是同学们的暖心祝福：“教师节遇上了中秋节，而我们遇到了您，希望我们的阳光男孩李老师能陪我们走完初三最后一年……”九年级孩子们齐声说出对我最真挚的祝福，孩子们的热情，让此时站在讲台上的作为班主任助理的我内心受到了触动，也感受到了自己的价值，更明白了返乡投身支教的意义。

（图 李雨涵与九年级（13）班同学们一同参加中考“百日誓师”大会）

2、一张全家福，珍藏着一个家庭最弥足珍贵的记忆

        生于锦屏，长于锦屏，我在锦屏生活成长的20余年里，看到了家乡发展和变化，春节期间，我来到家乡宰大溪村为村民免费拍摄并冲洗全家福，一张张定格村民笑脸的团圆照片，记录着乡亲们的幸福生活。

（图 李雨涵为村民家庭拍摄并冲洗新春全家福照片）

（图 李雨涵与乡村孩子们合影）

3. 定格支教瞬间，做支教故事的讲述者

        爱好摄影的我经常会给孩子们拍照，在一年不长的时间里，我不仅希望为家乡的孩子们带来知识，还能用镜头记录下孩子们的成长，也许感动的瞬间是定格在运动赛场上一次完美的冲刺；是定格在冬日寝室里一次关切的问候；是定格在我与即将毕业孩子们的集体合影……充实又富有挑战的支教生活里，我收获了和孩子们亲如一家的美妙感情，收获了与老师们相互信任的纯朴感情，收获了与黔山大地共同奋进的坚韧感情。

（图 李雨涵参加锦屏县第四中学冬季运动会拍摄）

         在认真开展志愿服务的同时，我也用镜头与文字讲述着团队志愿故事，我所撰写的志愿服务新闻稿在中国青年网、中国青年志愿者、贵州志愿者、西部志愿汇等40家媒体及纸媒发表近400篇。希望通过我的镜头和文字，与你一起感受志愿的温暖，理解志愿服务的意义，让更多的人了解研支团群体，传播志愿精神，吸引更多的人参与到公益事业中来。

（图 李雨涵将照片冲印给同学们）

        远山朦朦，初心未变。文字描写不尽故事，镜头捕捉不尽瞬间，时常回想支教初相见，那双期盼的眼神，那声稚嫩的“李老师好”，那清脆的课前朗读……在支教结束不到100天的日子里，多希望时间能慢点流逝，我想把所有的温暖和智慧都传递给你，我的孩子们。