九月秋意正浓，黔东南大地稻谷飘香。我坐着火车从北一路向南来到了心心念念的大歹小学。人们常说所有的安排都是最好的安排，在兜兜转转后我成为了三一班的语文老师兼班主任，我将与朴实纯真的45个学生共同度过未来一年的时光。

01一朵独一无二的花

        每一个孩子都是一朵独一无二的花朵，他们都有属于自己绽放的春天。

        十二月的微风轻拂着孩子们的脸庞，劳动使得他们的脸蛋儿热得通红，扬起的沙尘轻轻落在孩子们的身上，连我也变成了他们口中“头发花白”的“老太太”。“勤耕园”劳动教育基地向孩子们敞开了大门，孩子们需要一起挖土、锄地，在校园这片沃土播种，等待春天的到来，与园子里的蔬菜撞个满怀。

        活动如火如荼地开展着，班级同学分工明确，有的负责捡石头，有的负责“运输”，一趟接着一趟，忙得不亦乐乎。平时顽皮的几个学生也撸起袖子加入进来，不爱说话的孩子开始主动的喊着“一二、一二”。

        这样热闹的场面自然是少不了我，正当我弯腰捡起一个大石头时，班里的孩子对我说：“张老师，你不要来捡石头，你捡不动，找个地方歇会儿吧！”孩子们说的这一番话是我万万没有想到的，原本是我这个大人该做的事，他们却像一个小大人在嘱咐我，这一刻被孩子们的关心深深感动。“老师是大人，老师才应该做的更多”，我继续抱着大石头，投入到了挖土搬石的队伍中去。

        这次集体劳动活动让我看到了很多孩子不一样的一面，他们在平时的课堂上，可能顽皮，可能不爱说话，可能不喜欢做作业，但是当他们投入劳动中，都散发着耀眼的光芒。

        每一个孩子都是一朵小花，他们有属于自己的花期，我并不知道他们会在什么时候绽放，但是可以确定的是，他们一定有属于自己的春天，而我在这里的意义就是让三一班的孩子在自己的春天里尽情绽放！

        二三月的春日，菜园已经长满了各式蔬菜，在采摘的过程中我告诉大家，种下希望的种子可以收获满园芳香！而我也在尽情耕耘着自己的花园，期待着每一个孩子的绽放。

02一阵随风潜入夜的雨

        班级里让最我头疼的就是学生“小小”，随便脱别人裤子，打架更是不在话下，有时候我在想，看着个头不高的一个小孩，打架怎么这么厉害？每天我都能听到来自四面八方的声音，“老师，小小打人”，被批评后他消停了几天。

        没过多久，“小小”剪了班里女生的头发！在安抚了女孩的情绪后，我和家长进行了沟通，家长也表示会严厉管教孩子。一个晚自习结束后的夜晚，“小小”又和班级同学打了起来。这次我郑重的警告他，不能再参与打架。批评的话说了很多很多，但是依旧无济于事。

        看着他茫然的眼神，我的大脑在飞速的旋转，试图找出更加有效的解决办法。

        后来我想了许久，“小小”并不是喜欢打架，他的每一次动手都是事出有因，他只是不知道如何妥善的解决问题，在很多情况下他选择用拳头，是因为他觉得拳头可以解决问题。教育从来都不是简单的训诫学生几句话，而是要通过学生表现出来的行为去思考他行为背后存在的问题。

        后来，我和“小小”进行了一次深入的谈话。“遇到问题，先找老师看能不能解决，听到一些争议，先去找证据看看事实是不是像听到的那样”，每次他都是点点头，这次也是。于是我和他定下一个约定，只要他能坚持两个星期不打架，我就给他一个奖励。

        时间过了很久，久到已经远远超过我们约定的两个星期。“小小”变了，他变得越来越乖，他再也没有打过架，没有犯过错。当然，他的奖励也如约而至。

        看着“小小”的变化，我顿感教育的力量，教育学生有时需要掷地有声，有时需要潜移默化，润物无声，无数次的警告与“威胁”远不如一次面对面耐心的谈话。学生行为习惯的养成需要教师慢慢的引导，我在改变学生的同时也在慢慢改变自己的教育方式。

03一首惊世骇俗的歌

        每个人都有一首惊世骇俗的歌，对于我来说三一班的每个孩子就是组成这首歌的音符。

        语文的教研活动如约而至，作为“新手”教师的我自然少不了上一节公开课。接到这个任务内心十分忐忑，在书本和课件中穿梭，只为呈现一堂“满意”的公开课。

        终于时间到了这一天，孩子们看到陆陆续续走进教室的老师，变得异常兴奋，上课铃打响，他们快速坐好，后背挺直，神采奕奕。

        在所有目光的注视下，我开始了自己教学生涯中的第一节公开课，“上课”“老师好”。朗读的时候大家十分卖力，写笔记的时候又非常安静，平时闹腾的学生也在奋笔疾书，这无疑是对我最大的支持。我照常发挥，这节公开课在下课铃响后完美收官。我深知，为了配合我，全班每一个孩子都子尽自己最大的努力，呈现出他们最好的状态，我们无形中的默契就是我收获的最好的礼物。

         春日阳光正好，我和孩子们的故事还在继续……